石油化工专业背景：

　　1.石油化工

　　石油化工，主要指石油炼制生产的汽油、煤油、柴油、重油以及天然气是当前主要能源的主要供应者。我国1995年生产了燃料油为8千万吨。目前，全世界石油和天然气消费量约占总能耗量60%;我国因煤炭使用量大，石油的消费量不到20%。石油化工提供的能源主要作汽车、拖拉机、飞机、轮船、锅炉的燃料，少量用作民用燃料。能源是制约我国国民经济发展的一个因素，石油化工约消耗总能源的8.5%，应不断降低能源消费量。

　　2. 石油化工是材料工业的支柱之一

　　金属、无机非金属材料和高分子合成材料，被称为三大材料。全世界石油化工提供的高分子合成材料目前产量约1.45亿吨，1996年，我国已超过800万吨。除合成材料外，石油化工还提供了绝大多数的有机化工原料，在属于化工领域的范畴内，除化学矿物提供的化工产品外，石油化工生产的原料，在各个部门大显身手。

　　3.石油化工促进了农业的发展

　　农业是我国国民经济的基础产业。石化工业提供的氮肥占化肥总量的80%，农用塑料薄膜的推广使用，加上农药的合理使用以及大量农业机械所需各类燃料，形成了石化工业支援农业的主力军。

　　4.各工业部门离不开石化产品

　　现代交通工业的发展与燃料供应息息相关，可以毫不夸张地说，没有燃料， 就没有现代交通工业。金属加工、各类机械毫无例外需要各类润滑材料及其它配套材料，消耗了大量石化产品。全世界润滑油脂产量约2千万吨，我国约180万吨。建材工业是石化产品的新领域，如塑料关材、门窗、铺地材料、涂料被称为化学建材。轻工、纺织工业是石化产品的传统用户，新材料、新工艺、新产品的开发与推广，无不有石化产品的身影。当前，高速发展的电子工业以及诸多的高新技术产业，对石化产品，尤其是以石化产品为原料生产的精细化工产品提出了新要求，这对发展石化工业是个巨大的促进。

　　5.石化工业的建设和发展离不开各行各业的支持

　　国内外的石化企业都是集中建设一批生产装置，形成大型石化工业区。在区内，炼油装置为“龙头”，为石化装置提供裂解原料，如轻油、柴油，并生产石化产品;裂解装置生产乙烯、丙烯、苯、二甲苯等石化基本原料;根据需求建设以上述原料为主生产合成材料和有机原料的系列生产装置，其产品、原料有一定比例关系。如要求年产30万吨乙烯，粗略计算，约需裂解原料120万吨， 对应炼油厂加工能力约250万吨，可配套生产合成材料和基本有机原料80 ~ 90万吨。由此可见，建设石化工业区要投入大量资金，厂区选址适当，不但要保证原料和产品的运输，而且要有充分的电力、水供应及其他配套的基础工程设施。各生产装置需要大量标准、定性的机械、设备、仪表、管道和非定型专用设备。制造机械设备涉及材料品种多，要求各异，有些重点设备高速超过50米，单件重几百吨;有的要求耐热1000°C，有的要求耐冷 - 150°C。有些关键设备需在国际市场采购。所有这些都需要冶金、电力、机械、仪表、建筑、环保各行业支持。 石化行业是个技术密集型产业。生产方法和生产工艺的确定，关键设备的选型、选用、制造等一系列技术，都要求由专有或独特的技术标准所规定，如从国外引进，要支付专利或技术诀窍使用费。因此，只有加强基础学科，尤其是有机化学、高分子化学、催化、化学工程、电子计算机、自动化等方面的研究工作，加强相关专业技术人员的培养，使之掌握和采用先进科研成果，再配合相关的工程技术，石化工业才有可能不断发展，登上新台阶。

　　石油化工专业特色：

　　1. 多年来，农、林、水、地、矿、油等专业一直是高考报考的"冷门"，野外作业、生活艰苦、收入不高等固有观念占据着人们的头脑。改革开放三十年来，这些专业所处的行业发生了巨大变化，很多专业已变成了报考的热门。其中，石油作为一种重要的战略资源，和现代工业的命脉，越来越受到考生和家长的重视。就业前景逐年看好，近十年来一直处于上升的状态。

　　2. 石油作为一种重要的能源，可以说是现代经济的血液。我国是石油消费大国，同时又是世界排名第五的石油生产大国。石油工业作为一种基础工业，需要大量的技术人才。石油生产领域具有科技含量高、技术性强的特点。随着生产的发展和石油企业人员的不断更新，在石油生产管理与技术应用方面，将需要大量的具有较高科学文化素质和职业技能的高级技术应用型人才。因此，石油工程专业的毕业生在石油生产企业具有较大的就业空间。目前石油工程专业学生的就业率达到100%。 就业去向：主要到石油工程领域从事油气钻井与完井工程、采油工程、油藏工程、储层评价等方面的工程设计、工程施工与管理、应用研究与科技开发等方面的工作。

　　3. 随着全球经济的快速发展，国际石油市场的竞争越来越激烈。中国石油的发展战略是在加快开发国内石油资源的同时，积极扩大和占领海外石油勘探开发市场。无论是国内市场还是海外市场在石油勘探开发过程中，中外之间的合作是必不可少的，也是必须的。这种合作要求石油企业员工必须懂得国际合作惯例，必须有较好的英语水平，同时还要有较强的专业技术素质。在调研和与企业交流沟通的过程中，无论是中海油、中石油还是中石化，都缺少大量适应国际石油勘探开发市场要求的高素质员工。

　　石油化工专业基本课程体系

　　(一)课程体系构建的基本原则

　　1、以服务社会为目标，以就业为导向教育与企业的关联度比普通高等教育更大一些，因此与产业界的密切合作是实现专门技能人才培养目标的必要条件。为此，在课程体系开发建设过程中如果有企业或行业专家的参与，可以将中职教育中的石油化工与相关人才需要更加紧密地联系起来，将理论知识的学习和实践能力的培养融为一体。

　　2、以提升全面素质为基础，以增强职业能力为核心 ，提高职业能力，职业能力不仅仅是操作动手能力，还是一种综合能力：是在掌握基础专业知识后，能够灵活运用，能够快速地学习和领会更新的知识和技能的能力。

　　3、以学习者为主体，体现教学组织的科学性和灵活性学习过程是教师和学生的交互过程，学生是学习的主体。因此，构建课程体系时必须高度重视学生因素，如学生的专业兴趣、学习动机、自身需要、个人能力等，从而在教学过程中充分调动学生的学习积极性，使学生最有效、最投入地学习。

　　(二)石油化工专业课程体系建设

　　由于成教生在校的学习时间一般是三年，包括了理论学习和操作技能培训，而按照目前发展的趋势来看，二者所占的时间比例以达到1:1为最佳。因此分布在理论学习方面的时间相对较少，理论基础课程设置的基本原则要做到少而精、必需和够用的原则，注重实践。